Из инцидента, произошедшего во время приема американского президента Дональда Трампа с журналистами, следует извлечь определённые уроки.
Прежде всего, встреча с журналистами снова доказала, что это бесполезное, бессмысленное действие. Например, наш великий народ в цивилизованном мире профессиональную деятельность, называемую «четвёртой властью», вовсе не считает 74-м занятием, совершенно не уважает. Что уж говорить о слове «власть», их называют «работодателями»! И это в лучшем случае, существуют и более оскорбительные определения. Банки не дают журналистам кредиты, закрывают их передачи и газеты, а в некоторых чайных даже висят объявления «Журналистам и евреям вход воспрещён».
Во-вторых, поймали человека, пытавшегося совершить теракт, и выяснилось, что этот человек... учитель. Вот так. Кто получил пользу от учителей, чтобы Трамп тоже получил? Вместо того чтобы заниматься репетиторством, человек покупает оружие и совершает нападение на гостиницу... Возможно, если копнуть глубже, выяснится, что учитель родного языка.
Учитель в общем и целом — очень вредная профессия, потому что занимается тем, что портит детям мозги, учит их науке, знаниям, обучению, воспитанию и прочему. В итоге, когда дети оказываются в жизни, они становятся пассивными и бесполезными предметами. Между тем, настоящий учитель должен прививать детям бесстыдство, безнравственность, глупость, лукавство, низость, ложь, льстивость и прочие полезные в жизни качества. Мы хорошо это понимаем и поэтому стараемся полностью упразднить профессию учителя. В этом направлении разрабатываются государственные программы.
Жаль, что в советское время... Тогда учитель мог дергать детей за уши, как за ослиные уши. Родители, приводя ребёнка в школу, просили его побить как можно больше, потому что устали от него. А сейчас... Каждый с камерой в руках снимает, как учитель стучит по столу, или распространяет аудиозаписи, как директор берёт деньги за уборку.
До сих пор неизвестно, почему человек должен быть директором, для чего это нужно. В некоторых школах из-за этого невозможно найти директора, работу решает сторож. В нашей школе по воспитательной работе некоторое время в должности заместителя директора работал кладовщик котельной. Не шучу. И работал прекрасно, потому что детям говорил: «Если будете себя плохо вести, я вас посажу в печь и сожгу, хоть комнаты будут от вас теплыми». В том году все выпускники нашей школы поступили в энергетический техникум.
Зашла речь, я дам вам прогноз: в ближайшие годы мы не сможем найти людей даже на должности главного врача больницы и военкома, потому что скорость кадровых изменений на этих должностях снизилась. Иногда главных врачей меняют так часто, что больной, ложась в операционную, видит одного человека, а просыпаясь от анестезии — другого, а при снятии швов — совсем третьего. У моего друга, нейрохирурга, в последние месяцы есть очень хороший пример на эту тему: директор ТЭБИБа приезжал в нашу больницу, спросил, что нам нужно, я сказал ему, что лучше купить микроскоп, чем часто менять главных врачей. Оказывается, у них там смотрят мозги пациентов через микроскоп времен Ноевого ковчега.
Но, справедливости ради, если мозга нет, что тогда и смотреть? Например, упомянутый выше военком — болезнь быстрого чередования должностей военных призывных руководителей — другая беда, именно болезнь мозга. Снова 7-8 военкомов попались, поймали на взятке. За уклонение от армии, поддельные документы и прочее. Мы уже потеряли счёт количеству военкомов, задержанных за такие преступления. Разве эти люди, если бы у них был мозг и разум, не понимали бы, что попадутся?
Во всех остальных сферах коррупция уменьшилась, только там нет снижения. И всё это делают учителя.
Замин ХАДЖИ